¿Llegaremos?.....

¡H O L A!

Estoy seguro que muchos de ustedes se sienten como yo en esta etapa del curso...

Es mucho trabajo pero creo que le tenemos que buscar el lado positivo, estamos evolucionando, estamos trabajando para convertir nuestras clases al entorno virtual, estamos saliendo de éste momento de hibridación de clases que nos obligó a elaborar la situación de pandemia.

El mapa mental que ya habíamos trabajado en cursos anteriores, es muy útil ya que servirá para organizar el contenido y actividades, y brindarle a nuestros estudiantes un recorrido general mucho mas atractivo que un simple archivo.

Comparto mi trabajo:

Para que puedan visualizar los detalles comparto el Link: mapa mental espacio GENÉTICA

En cuanto a la infografía, en ésta oportunidad usé la herramienta de genial.ly que permite realizar un diseño horizontal y tiene muchos elementos atractivos a la hora del diseño. Peroooo, no la deja descargar en la versión gratuita. Para ello la use como presentación y luego tome una captura de pantalla, y me quedó así:

También comparto el link, ya que permite hacerla de forma interactiva: infografía GENÉTICA

Bueno, espero les haya sido útil, y a seguir remando que queda ¡poquito!

Para no terminar de remar, les dejo mi podcast sobre presentación del espacio curricular Genética

¡Invertido!

Hola.... escribiendo nuevamente y esta vez en menos de una ¡semana!, y como verán un poco patas para arriba.

Admito que no fue nada sencillo trabajar con el diseño instruccional, es romper una estructura que traímaos y rearmarnos nuevamente, pero creo, muy efectivo para nuestros alumnos y se nos facilita alcanzar nuestros objetivos y poder evaluarlos de una forma más sencilla y objetiva.

Los dos modelos que hemos abordados en la unidad 3 son muy interesantes. Personalmente me inclino por el inverso que propone una preparación hacia atrás de la propuesta formativa, en tres fases: 

Comparto mi planificación INVERSA

Comparto un pequeño resumen, un poco mas atractivo.

(Muy buena la herramienta PowToon,con la que se hizo el video, por si les sirve).

Hasta la próxima entrada...

Análisis, elevator pitch, charla con Merlí, podcast, et... etc....

Hola, por aquí nuevamente, en esta entrada comenzamos así:

Antes de emprender el corto viaje, les comento mi análisis:

El proyecto es para un curso de genética de cuarto año.

Está destinado a estudiantes de entre 16 y 17 años, que en general se desenvuelven muy bien en el ambiente digital. Todos cuentan con algún tipo de dispositivo  y conectividad, el inconveniente es que algunos de ellos solo poseen un teléfono (en su entorno familiar) que los puede llegar a limitar en alguna actividad.

Se confeccionará una encuesta a los estudiantes, para que comuniquen alguna propuesta que les interese.

La escuela cuenta con conexión a la red y buena velocidad, solo hay que prever pedirla con anticipación a los responsables. Todas las aulas y laboratorio cuentan con un televisor LED.  Sería muy bueno que el establecimiento pudiera adquirir un software específico para el trabajo de laboratorio, pero tampoco eso nos va a impedir trabajar.

Esto se ha planificado para desarrollarlo el último trimestre.

El material que usaremos, en general es de elaboración propia porque son muy específicos, salvo algunos videos sobre experiencias de laboratorio que colaborarán bastante.

Dada la dinámica se va a emplear una combinación de recursos clásicos y digitales. Todo esto acompañado por grupo de whatsapp.

A través de éste proyecto los estudiantes podrán comprender el comportamiento de los genes de herencia simple y serán capaces de seleccionar los individuos adecuados en programas de mejoramiento. Entenderán   la relación entre los genes, lo que los capacitará para diseñar cruzamientos adecuados. Es lo que se busca desde el espacio, con el perfil del egresado técnico agropecuario.

Ahora les dejo el podcast 

Charla con Merlí

¿Mi ascensor habrá sido así?

Sobre el modelo ADDIE, les comparto este pequeño video explicativo, muy didáctico.

Sobre la herramienta para elaborar el podcast: soundcloud, me parecio muy buena y sencilla, tienen una biblioteca variadisima y completa. Buena para implementar en nuestras clases.

... me despido

hasta la próxima entrada...